Eine wunderbare Arbeit von JaquelineDas Projekt,
worüber früher berichtet wurde, ist inzwischen abgeschlossen. Kurz warum es ging:
- Phase I: Sämtliches Spielzeug wird, unter Mitwirkung der Kinder, weggesperrt
- Phase II: Die Kinder müssen lernen mit dem verbleibenden Material, wie Zeichenpapier, Schnur, Klebband und Material aus der Natur... zu spielen. Die Kameradschaft zu fördern und auch mal wieder miteinander zu spielen.
- Phase III: nach 3 Monate können die Kinder das Spielzeug wieder holen, was sie wünschen. Interessant ist, das sie anfänglich nur noch ganz wenig vom alten Spielzeug haben wollen.
Die Erfahrungen sind durchwegs positiv. Die eigentliche didaktische Aufgaben, wie Vorbereitung auf die Schule, Sprachunterricht*) und das Erlernen sozialer Kompetenzen erhalten nun mehr Raum. Während des Projektes wurde, mit Einverständnis der Eltern, ein Video aufgenommen um die Kinder zu beobachten. Dieses Video wurde anlässlich eines Elternabends vorgeführt. Die wenigen Beobachtungen zeigen mehrere positive Ergebnisse dieses Projektes. *) Rund 80% der Kinder mussten zuerst noch Deutsch lernen.
Eine wunderbare Arbeit von Jaqueline
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